Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Edades

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 min):

1. El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.


2. Se realizará una breve introducción sobre la importancia de la comunicación dialógica y cómo puede ayudar a erradicar la violencia en diferentes ámbitos de sus vidas.


3. Se fomentará la participación activa de los estudiantes mediante preguntas como: ¿Qué entienden por comunicación dialógica? ¿Cómo creen que puede ayudar a resolver conflictos?

Desarrollo (30 min):

1. El docente proporcionará ejemplos de situaciones conflictivas comunes en la familia, escuela y comunidad, y los estudiantes deberán identificar expresiones de violencia en cada una de ellas.


2. Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una situación conflictiva específica. Los grupos deberán generar ideas para representar la situación de forma creativa, utilizando elementos de las artes como formas, colores, movimientos y sonidos.


3. Cada grupo presentará su representación al resto de la clase y explicará cómo dicha representación refleja la importancia del diálogo como alternativa a la violenci