El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lengua y el papel que desempeña en la sociedad.

Desarrollo:

• Proyección de un video o presentación que muestre ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados.


• Lectura de un texto relacionado con el tema y realización de preguntas de comprensión lectora.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos en el español como patrimonio cultural.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los cambios lingüísticos en su comunidad o país.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos sobre los cambios lingüísticos en su comunidad o país.


• Compartir las investigaciones en grupos pequeños y seleccionar los ejemplos más representativos para compartir con el resto de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de los ejemplos seleccionados por los grupos.


• Análisis y discusión de los cambios lingüísticos presentados.


• Realización de juegos o actividades que