La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Claudia Valerdi
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Grado: Secundaria 1º
Materia: Geografía


Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia del agua en la Tierra y su distribución.

  • Plantear el problema relacionado con el bajo dominio de la comprensión lectora: "Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora para analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo?"


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de textos relacionados con la distribución de las aguas continentales.

  • Cada grupo deberá leer y analizar los textos, identificando información relevante sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el debate y la discusión en cada grupo.

  • Proporcionar recursos adicionales como mapas y gráficos para apoyar la comprensión del tema.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común con todos los grupos, donde cada uno presente los datos más relevantes que han encontrado en sus textos.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de comprender los textos para poder analizar la distribución de las aguas continentales.

  • Realizar una retroalimentación colectiva sobre el domin