La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

ANA LILIA HEREDIA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 3º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: DIVERSIDAD CULTURAL


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Plantear la problemática de la diversidad cultural y su relación con el tema a tratar.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo un caso de estudio de una ruta comercial marítima relevante durante los siglos XV y XVI.

  • Los estudiantes deberán investigar sobre el contexto histórico, las causas y consecuencias de la ruta asignada.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la interdisciplinariedad, animando a los alumnos a investigar también aspectos relacionados con la cultura, la economía y la política de los países involucrados.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo deberá presentar su caso de estudio al resto de la clase, destacando las causas que ocasionaron la búsqueda de la ruta comercial marítima y su impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Fomentar el debate y la reflexión a partir de las presentaciones, enfocándose en la relación entre las rutas comerciales y la diversidad cultural.

  • Realizar una síntesi