Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Falta de comprensión lectora en los estudiantes

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la comprensión lectora.

Actividades:

1. Inicio de la clase: Bienvenida a los estudiantes y presentación del tema.


2. Dinámica grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración autobiográfica.


3. Exposición: Presentar ejemplos de textos autobiográficos y explicar las características y razones por las que suelen narrarse en primera persona del singular.


4. Lectura compartida: Leer en voz alta un fragmento de un texto autobiográfico y realizar preguntas de comprensión sobre el mismo.


5. Reflexión: En pequeños grupos, los estudiantes deben reflexionar sobre las razones por las que consideran importante leer textos autobiográficos.

Sesión 2: Explorando textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Explorar y analizar textos autobiográficos para fortalecer la comprensión lectora.

Actividades:

1. Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Exposición: Presentar diferentes textos autobiográficos y explicar las características generales de este tipo de textos.


3. Lectura en parejas: Asignar textos autobiográficos a cada pareja de estudiantes y solicitarles que los lean y realicen un resumen.


4. Discusión grupal: Compartir los resúmenes y comentar s