El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del bajo dominio de contenidos por actos bandálicos y drogadicción.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que se observan en la comunidad relacionados con actos bandálicos y drogadicción.


• Promover una discusión en el grupo sobre las posibles causas de estos problemas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema central de la clase: "¿Cómo influyen los actos bandálicos y la drogadicción en la construcción del espacio geográfico de nuestra comunidad?"


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la relación entre los problemas mencionados y el espacio geográfico.


• Los grupos deberán identificar las áreas o lugares de la comunidad que se ven más afectados por estos problemas y analizar cómo esto afecta la convivencia y el desarrollo social.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones frente a toda la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de considerar los aspectos socio-culturales al analizar el espacio geográfico.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la discusión sobre los problemas de actos bandálicos y drogadicción de la comunidad y las conclusiones de la sesión anterior.


• Preguntar a los al