Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

ALBERTO PEREZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Tema: No logran distinguir los diferentes grupos sociales del país, situación económica, luchas para lograr el reconocimiento a los derechos.


Objetivo PDA: Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de reconocer los diferentes grupos sociales del país y las situaciones injustas en las que no se respetan sus derechos.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y las necesidades básicas que deben satisfacer.

  • Presentación del problema: Plantear el problema principal "No logran distinguir los diferentes grupos sociales del país, situación económica, luchas para lograr el reconocimiento a los derechos".

  • Organización en equipos: Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles una situación específica de un grupo social que ha enfrentado dificultades para satisfacer sus necesidades básicas y luchar por sus derechos.

  • Investigación en equipo: Cada equipo deberá investigar sobre su grupo social asignado, incluyendo las necesidades básicas que no han podido satisfacer, las luchas históricas que han