Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
tania moguel
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sus partes externas
Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, y explicar su funcionamiento.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y sus partes externas.
- Mostrar imágenes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos si reconocen las diferentes partes.
Desarrollo (30 minutos):
- Entregar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.
- Pedirles que dibujen una persona y marquen las diferentes partes externas del cuerpo.
- Mientras los alumnos dibujan, el docente va recorriendo el aula para observar y brindar retroalimentación individual.
Cierre (5 minutos):
- Invitar a algunos alumnos a mostrar sus dibujos y explicar las partes externas del cuerpo que han representado.
Sesión 2:
Tema: Acciones para el cuidado del cuerpo humano
Objetivo: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano, y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve revisión de la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan las partes externas del cuerpo.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar diferentes imágenes y ejemplos de acciones para cuidar el cuerpo humano, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, hacer ejercicio, etc.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una acción para que la representen mediante una breve dramatización.
- Cada grupo deberá explicar por qué es importante llevar