Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Faltas constantes de respeto a las normas de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia y su importancia.


• Analizar en grupo la problemática de las faltas constantes de respeto a las normas de convivencia.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre las consecuencias de no cumplir dichas normas.

Sesión 2: Investigación sobre reglamentos de convivencia (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes reglamentos de convivencia para que los analicen y comparen.


• Cada grupo deberá identificar las normas más relevantes de su reglamento y elaborar una lista.


• Realizar una puesta en común de los resultados de cada grupo, destacando las similitudes y diferencias entre los reglamentos.

Sesión 3: Elaboración de un reglamento de convivencia escolar (45 minutos)

• Retomar los reglamentos analizados en la sesión anterior y tomar como base las normas más relevantes identificadas.


• En grupos, los alumnos deberán elaborar un reglamento de convivencia escolar que incluya las normas más importantes y necesarias.


• Cada grupo presentará su r