Introducción al proyecto "Escribiendo nuestro nombre"

Claudio Aaron Díaz
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1:
Tema: Introducción al proyecto "Escribiendo nuestro nombre"


Objetivo: Conocer la importancia de escribir nuestro nombre y su utilidad en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario "Escribiendo nuestro nombre" a través de una breve charla explicando el objetivo y la importancia de escribir nuestro nombre.

  2. Lectura de cuentos y ejemplos donde los nombres son protagonistas.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos nuestro nombre y cómo nos ayuda a identificarnos.

  4. Taller de arte: Decoración de una hoja con nuestro nombre utilizando diferentes materiales y técnicas (gomets, lápices, sellos, etc.).

  5. Reflexión final sobre la importancia de escribir nuestro nombre y cómo podemos utilizarlo en diferentes situaciones cotidianas.


SESIÓN 2:
Tema: Identificación y escritura de nombres


Objetivo: Aprender a identificar y escribir correctamente nuestro nombre y el de nuestros compañeros.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de escribir nuestro nombre y su utilidad.

  2. Juego de reconocimiento de nombres: Cada alumno/a deberá buscar su nombre entre una serie de tarjetas con diferentes nombres escritos.

  3. Práctica de escritura de nombres: Cada alumno/a deberá escribir su nombre en diferentes actividades (etiquetar útiles escolares, registrar asistencia, etc.).

  4. Comparación de nombres: Los alumnos/as deberán comparar sus nombres con los de sus compañeros/as y buscar similitudes y diferencias.

  5. Reflexión final: Compartir las similitudes y diferencias encontradas en los nombres y cómo nos hace únicos e individuales.


SESIÓN 3:
Tema: Dificultades para escribir nomb