Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Eduardo Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Indagar proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconocer el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medioambientales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica
Problema a atender: Medio rural
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los conceptos clave: biodiversidad, problemas medioambientales, estilos de vida sustentables.
- Presentación de un video/documental corto sobre la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en comunidades rurales de México.
- Discusión en plenaria sobre lo observado en el video y la importancia de abordar estos problemas.
- Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación y explicación de la tarea a realizar: investigar proyectos de mejora del medio ambiente en comunidades rurales.
Sesión 2:
- Organización de los alumnos en grupos.
- Búsqueda de información sobre proyectos de mejora del medio ambiente en comunidades rurales.
- Análisis de la información encontrada y selección de dos proyectos por grupo para presentar a la clase.
Sesión 3:
- Presentación de los proyectos seleccionados por cada grupo.
- Análisis y discusión en plenaria sobre los proyectos presentados.
- Reflexión sobre el papel que desempeñan esto