Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y sus aplicaciones en situaciones cotidianas.

Objetivo de la clase (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una breve conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad principal (25 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y resta de cantidades, por ejemplo: "En el patio hay 5 niños jugando y llegan 3 más, ¿cuántos niños hay en total?". Invitar a los alumnos a trabajar en grupos para resolver la situación y compartir sus estrategias.


• Actividad de cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos y reflexionar sobre la importancia de los números en la resolución de problemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos): Leer un cuento o poema relacionado con los números y promover una breve conversación sobre lo leído.


• Actividad principal (25 minutos): Plantear a los alumnos una situación problemática que involucre la comparación de cantidades, por ejemplo: "En el salón de clases hay 8 niños y en el otro salón hay 5 niños, ¿en cuál de los dos salones hay más niños?". Invitar a los alumnos a trabajar en grupos para resolver la situación