Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase planteando el problema del conteo de elementos y cómo podemos resolverlo utilizando la suma y la resta.


• Presentación de situaciones problemáticas: Plantear a los alumnos diversas situaciones en las que se deba agregar o quitar elementos de una colección. Por ejemplo, "Si tienes 3 manzanas y te dan 2 más, ¿cuántas tendrás en total?" y "Si tienes 5 globos y pierdes 3, ¿cuántos te quedan?"


• Resolución de problemas en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver las situaciones problemáticas planteadas utilizando la suma y la resta.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la suma y la resta: En grupo, los alumnos compartirán las soluciones que encontraron en la sesión anterior y se discutirá cómo utilizaron la suma y la resta.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que agregar o quitar elementos de una colección usando la suma y la resta. Por ejemplo, entregar a cada alumno una cantidad de fichas y pedirles que realicen diferentes operaciones.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica: Los alumnos seguirán realiz