Caracterización y localización del territorio de México.
ALBERTO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Caracterización y localización del territorio de México.
Objetivo (PDA): Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del problema: "Desconocemos las características del entorno donde vivimos, tipos de suelo y climas, así como las regiones naturales y entidades federativas de México."
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen de su entorno y de México.
- Presentación de la pregunta problema: "¿Cómo podemos conocer y caracterizar el territorio donde vivimos y México en general?"
- Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las características del suelo, clima, regiones naturales y entidades federativas de México.
- Tarea a realizar en casa: Los alumnos deberán investigar en libros y fuentes confiables para recabar información sobre el tema.
Sesión 2 (45 minutos):
- Retroalimentación de la tarea: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recabada durante la investigación.
- Discusión y análisis de la información: Mediante preguntas y ejemplos, se fomentará la reflexión y el análisis de la información presentada por los grupos.
- Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán un mapa de México en el que identificarán y marcarán las distintas regiones naturales, entidades federativas y cuerpos de agua del país.
Sesión 3 (45