Introducción a las emociones

MTRA. SOFÍA CARRANZA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones


Objetivo: Los alumnos percibirán cambios corporales y con ayuda, identificarán y nombrarán las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocerán las situaciones que las provocan.


Secuencia didáctica:



  1. Activación: Iniciar la clase con una breve canción o poesía sobre las emociones para despertar el interés de los alumnos.



  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que reflejen distintas emociones y preguntar a los alumnos si pueden identificar las emociones representadas.



  3. Diálogo: Generar una conversación en la que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado determinadas emociones. Fomentar la participación de todos los alumnos y guiarlos para que identifiquen las situaciones que provocan esas emociones.



  4. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes emociones escritas y pedirles que las coloquen en un mural de acuerdo a la emoción que consideren que se representa en cada tarjeta.



  5. Reflexión: Realizar una discusión grupal sobre las emociones identificadas y las situaciones que las provocan. Resaltar la importancia de reconocer y comprender las emociones propias y de los demás.




Sesión 2: Regulación emocional


Objetivo: Los alumnos identificarán estrategias para regular sus emociones y resolver conflictos de manera pacífica.


Secuencia didáctica:



  1. Activación: Repetir la canción o poesía sobre las emociones de la sesión anterior para recordar el tema.



  2. Presentación del tema: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas regulando sus emociones de manera adecuada y explicarles el concepto d