Multiplicación y división: operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división: operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de multiplicación y división como operaciones inversas. Explicar brevemente qué es multiplicación y qué es división, resaltando que una es la operación opuesta de la otra.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos una serie de problemas relacionados con su contexto que involucren tanto la multiplicación como la división. Pedirles que identifiquen qué operación se debe utilizar en cada caso y que expliquen su razonamiento.


• Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo donde los alumnos compartan sus respuestas y justifiquen su elección de operación en cada problema. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de multiplicación: Realizar una breve revisión de la multiplicación y su relación con la suma repetida. Hacer ejercicios prácticos de multiplicación para afianzar este concepto.


• Introducción a la división: Explicar a los alumnos el concepto de división y cómo se relaciona con la multiplicación. Mostrar ejemplos de cómo se puede utilizar la división para resolver problemas vinculados a su contexto.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas de división y pedirles que los resuelvan ut