La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Bajo nivel de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las diferentes formas de comunicación.


• Plantear el problema de bajo nivel de comprensión lectora y su relación con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto corto que muestre la diversidad de formas de comunicación.


• Realizar una actividad de comprensión lectora con preguntas sobre el texto.


• Analizar en grupo las respuestas y discutir la importancia de la comprensión lectora.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de recursos lingüísticos y su relación con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de identificación de recursos lingüísticos en un texto escrito.


• Analizar en grupos los recursos encontrados y su función en la comunicación.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos lingüísticos en la comunicación efectiva.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Repasar las tareas asignadas en la sesión anterior.