Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Inicio: El profesor realizará una breve introducción al tema de la multiplicación y división, explicando que son operaciones inversas y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán lo que ya saben sobre multiplicación y división. El profesor tomará nota de las ideas principales en el pizarrón.


• Cierre: Se realizará una pequeña actividad grupal en la que los alumnos resolverán problemas sencillos de multiplicación y división utilizando estrategias como la descomposición aditiva.

Sesión 2: Exploración de la multiplicación de números de hasta dos cifras (45 minutos)

• Inicio: El profesor presentará a los alumnos una situación problemática vinculada a su contexto en la que se requiere utilizar la multiplicación de números de hasta dos cifras.


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver la situación problemática utilizando diversas estrategias de descomposición aditiva y el algoritmo convencional. El profesor brindará apoyo y guiará la actividad.


• Cierre: Se realizará una puesta en común en la que los grupos compartirán sus r