Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se mostrarán diferentes objetos y se pedirá a los alumnos que los cuenten en voz alta, fomentando la participación y el pensamiento crítico.


• Introducción al tema: Se hará una lectura de un cuento relacionado con los números y se motivará a los alumnos a realizar preguntas sobre el contenido del cuento.


• Actividad de exploración: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les proporcionará material manipulativo (bloques, fichas, etc.) para que exploren la serie numérica y realicen diferentes secuencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se retomará la actividad anterior, pidiendo a los alumnos que muestren sus secuencias numéricas y que las expliquen al resto de la clase.


• Actividad de indagación: Se plantearán diferentes situaciones problemáticas en las que los alumnos deberán utilizar los números para resolverlas, como contar objetos en una imagen, completar secuencias numéricas incompletas, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se realizará una lectura en voz alta de un texto relacionado con los números y se promoverá la reflexión sobre el tema.


• Actividad de aplicación: Se proporcionará a los alumnos tarjetas con números escritos y se les pedirá que las coloquen en orden en el suelo, formando una línea numérica. Luego, se les pedirá que amplíen el rango de conteo agregando más tarjetas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de inicio: