Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


• Presentación del problema: Leer y analizar una situación problemática que involucre la multiplicación y la división, donde el cociente resulte un número decimal.


• Planteamiento de preguntas de investigación: Invitar a los alumnos a formular preguntas que les ayuden a resolver el problema.


• Organización de grupos de trabajo: Formar equipos para que realicen la indagación y resolución del problema.


• Investigación y exploración: Los alumnos investigan y exploran diferentes estrategias para resolver el problema planteado.


• Puesta en común: Socializar las diferentes estrategias utilizadas por los equipos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas en la sesión anterior.


• Presentación de la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Ejercitación de la multiplicación y división con números naturales.


• Resolución de problemas vinculados al tema.

Sesión 3:

• Lectura de un texto relacionado con el tema de la multiplicación y división, y su importancia en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Análisis y discusión del texto.


• Realización de ejercicios de lectura comprensiva y escritura sobre el tema.

Sesión 4:

• I