Introducción al proyecto comunitario y presentación de nombres

María del Socorro Lara
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y presentación de nombres (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajaremos en un proyecto comunitario donde aprenderemos a escribir nuestros nombres y a compararlos con los nombres de nuestros compañeros. Les comentaremos que esta habilidad es importante para indicar la autoría de nuestros trabajos, marcar nuestros útiles escolares y registrar nuestra asistencia, entre otros usos.

  • Actividad de presentación: Cada alumno deberá escribir su nombre en un papel y luego lo pegará en su pupitre. Luego, cada alumno se levantará y paseará por el aula para comparar sus nombres con los de sus compañeros. Al finalizar, se sentarán en sus pupitres y compartirán sus observaciones y diferencias encontradas.

  • Reflexión: Se generará una reflexión grupal sobre la importancia de aprender a escribir nuestros nombres y cómo nos permite identificarnos y reconocer nuestra autoría en diferentes situaciones.

  • Tarea: Los alumnos deberán practicar escribir su nombre en casa y traerlo escrito en una hoja en la siguiente sesión.


Sesión 2: Práctica de escritura de nombres (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Se recordará la importancia de escribir nuestros nombres y se compartirán algunas observaciones hechas por los alumnos en la tarea.

  • Práctica de escritura: Los alumnos practicarán la escritura de sus nombres en sus cuadernos, utilizando diferentes materiales como lápices, lapiceros de colores, rotuladores, etc. Se les animará a experimentar con diferentes estilos de escritura y decoración.

  • Juego de comparación de nombres: Se realizará un juego de comparación de nombres en parejas. Cada alu