Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de atención y bajo aprovechamiento, así como dificultades en el aprendizaje de las matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con patrones y regularidades, como mostrar una sucesión numérica incompleta y pedir a los alumnos que la completen.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar y representar patrones en matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos de progresión cuadrática y sucesión.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática y patrones visuales.


• Pedir a los alumnos que identifiquen patrones en figuras y números.


• Guiar a los alumnos para que representen algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos compartan y expliquen sus representaciones algebraicas de las sucesiones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar patrones y representarlos algebraicamente.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve actividad de repaso sobre progresiones cuadráticas y sucesiones.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de figuras y números que siguen una progresión cuadrática.


• Pedir a los alumnos que identifiquen el patrón y representen algebraicamente la sucesión.


• Realizar ejercicios prácticos en los q