Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase

Materia: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo: El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de comprensión de las diversidades

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se utilizan cantidades muy grandes o muy pequeñas en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de notación científica y su importancia en la simplificación de cálculos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación en la que deban utilizar la notación científica para resolver un problema.


• Los alumnos deberán investigar cómo se utiliza la notación científica en su situación asignada y realizar los cálculos correspondientes.


• El profesor apoyará en la resolución de dudas y guiará el proceso de investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su situación y los resultados obtenidos.


• El profesor realizará una síntesis de lo aprendido y reforzará la importancia de la notación científica en la resolución de problemas con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Los alumnos podrán plantear preguntas o dudas adicionales sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de un problema relacionado con el uso de la notación científica.


• Discusión en pequeños grupos sobre cómo abordarían el problema planteado.

Desarrollo:

• Cada grupo presentará su estrategia para resolver el proble