Materiales, procesos técnicos y comunidad.

JULIO CESAR GARCIA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Nivel: Secundaria 2º
Materia: Tecnología


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre la importancia de transformar materiales de desecho en los procesos de producción.

  2. Presentación grupal sobre un proyecto de transformación de materiales de desecho en la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y recordatorio de la clase anterior.

  2. Presentación del objetivo de la clase: Explorar el uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos de distintas comunidades.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales de desecho que se generan en la comunidad y su posible uso.


Desarrollo:



  1. Explicar la importancia de transformar los materiales de desecho en los procesos de producción para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  2. Presentar ejemplos de comunidades que han implementado proyectos de transformación de materiales de desecho.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los distintos materiales de desecho presentes en el aula y propongan posibles formas de transformarlos en productos útiles.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de transformar los materiales de desecho.

  2. Asignar la tarea de investigar proyectos de transformación de materiales de desecho en comu