Materiales, procesos técnicos y comunidad

JULIO CESAR GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Introducción al tema de los materiales y su importancia en los procesos técnicos.

  • Presentación del problema a resolver: los alumnos no distinguen cómo transformar los residuos de materiales utilizados en los procesos de producción.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los materiales de manera eficiente y sustentable.

  • Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Indagación sobre los materiales utilizados en la comunidad y su origen.

  • Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de materiales y su proceso de obtención.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos.


Sesión 2:



  • Análisis de los procesos técnicos utilizados en la comunidad y su relación con los materiales.

  • Identificación de técnicas similares utilizadas en diferentes materiales.

  • Discusión sobre la importancia de utilizar técnicas eficientes y sustentables en los procesos de transformación de materiales.


Sesión 3:



  • Visita a una empresa local para observar los procesos de producción y transformación de materiales.

  • Entrevistas a los trabajadores para conocer sus opiniones sobre la utilización eficiente y sustentable de los materiales.


Sesión 4:



  • Realización de prácticas en el aula para transformar diferentes materiales y obtener n