Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Se desconoce las partes que conforman una nota informativa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estar informado y cómo los medios de comunicación escrita pueden proporcionar noticias.


• Actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Explicación de las partes que conforman una nota informativa (título, subtítulo, lead, cuerpo y cierre).


• Actividad de identificación de las partes de una nota informativa en diferentes ejemplos proporcionados por el profesor.


• Tarea: Pedir a los alumnos que seleccionen una noticia de su interés en un medio de comunicación escrito y la recorten para traerla a la siguiente sesión.

Sesión 2 (Análisis y crítica):

• Revisión de las noticias seleccionadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de analizar y evaluar la veracidad y objetividad de las noticias.


• Actividad de análisis de una noticia en grupo, identificando su título, subtítulo, lead, cuerpo y cierre y discutiendo su contenido.


• Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un tema de actualidad y seleccionen una noticia relacionada para analizarla en la siguiente sesión.

Sesión 3 (Investigación y presentación)