Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.

Objetivo: Emplear signos de puntuación como el punto y la coma.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Día de Muertos, tradiciones, familia y respeto".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de esta festividad.


• Leer en voz alta un texto discontinuo sobre el Día de Muertos.


• Identificar los signos de puntuación utilizados en el texto y su función.


• Realizar ejercicios prácticos de colocación de puntos y comas en frases.

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una tarea: investigar y recopilar información sobre las tradiciones del Día de Muertos en su comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet o entrevistas con personas mayores del lugar.


• Cada equipo deberá organizar la información recopilada en un texto discontinuo, utilizando adecuadamente los signos de puntuación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva entre los miembros.

Sesión 3:

• Cada equipo presentará su texto discontinuo a toda la clase.


• Se realizará una actividad de retroalimentación y corrección en la que los alumnos evaluarán la adecuada utilización de los signos de puntuación en cada texto.


• Se discutirán las diferencias y similitudes entre las tradiciones del Día de Muertos en diferentes comunidades.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos redacten una carta a