Introducción al movimiento y exploración corporal

Perla Miranda
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al movimiento y exploración corporal
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explorarán las posibilidades de movimiento utilizando distintas partes del cuerpo en juegos y actividades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Los alumnos se sientan en círculo y se les pregunta qué saben sobre el movimiento y las diferentes formas de moverse.

    • Se les explica el objetivo de la clase y se les motiva a participar activamente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Se lleva a cabo una breve sesión de calentamiento para preparar los cuerpos de los alumnos para el movimiento.

    • Se realizan juegos de imitación de animales, donde los alumnos deben moverse como un animal específico (saltar como una rana, correr como un león, etc.).

    • Se realizan ejercicios de estiramiento y flexibilidad para trabajar diferentes partes del cuerpo.

    • Se lleva a cabo una actividad de baile, donde los alumnos podrán experimentar diferentes formas de moverse al ritmo de la música.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se les pide a los alumnos que compartan una experiencia de movimiento que les haya gustado.

    • Se les recuerda el objetivo de la clase y se les motiva a seguir explorando las posibilidades de movimiento en su vida diaria.




Sesión 2:


Tema: Exploración del espacio
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explorarán las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Se realiza una breve dinámica para generar energía y motivación en los alumnos.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Se lleva a cabo una actividad de recorrido por el aula, donde los alumnos deberán moverse de diferentes formas (correr, saltar, gat