Introducción a las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Título del proyecto: "Nuestra comunidad escritora"

Objetivo general del proyecto: Promover el uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad, a través de la distinción y trazado de letras, números y otros signos o marcas gráficas en textos de uso cotidiano.

Objetivo específico de la clase: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de alfabetización.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.
Actividades:

1. Presentación del proyecto "Nuestra comunidad escritora" y explicación de los objetivos.


2. Conversación en grupo sobre cómo utilizamos la escritura en nuestra vida diaria.


3. Observación y análisis de diferentes textos de uso cotidiano (etiquetas, carteles, señales, etc.) para identificar letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


4. Ejercicio práctico: los alumnos trazarán letras, números y otros signos o marcas gráficas en textos seleccionados por el docente.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de las letras del abecedario.
Actividades:

1. Repaso de las letras del abecedario mediante juegos interactivos.


2. Construcción de un mural colaborativo con las letras del abecedario.


3. Ejercicio práctico: los alumnos trazarán las letras del abecedario en diferentes contextos (papel, pizarrón, arena, etc.).

Sesión 3:
Tema: Diferenciación entre letras y números.
Actividades:

1. Conversación sobre las características distintivas de las letras y los números.


2. Obse