Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planificación de la clase en el Aula para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de los números para contar objetos y elementos.


• Realizar una charla sobre los números del 1 al 15 y su importancia en la vida cotidiana.


• Invitar a los alumnos a observar su entorno y contar la cantidad de objetos que encuentren.

Sesión 2: Juego de conteo (10 minutos)

• Presentar a los alumnos un juego de conteo utilizando objetos del entorno.


• Explicar las reglas del juego y permitir que los alumnos practiquen su conteo.


• Observar y registrar el conteo de cada alumno para evaluar su progreso.

Sesión 3: Actividad práctica en el entorno (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a realizar una actividad práctica en el entorno.


• Por ejemplo, contar los árboles en el patio de la escuela o los juguetes en el salón de clases.


• Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para llevar a cabo la actividad.

Sesión 4: Relación entre números y objetos (10 minutos)

• Realizar una actividad donde los alumnos relacionen los números con objetos del entorno.


• Mostrar imágenes o tarjetas con números y pedir a los alumnos que encuentren objetos en el entorno que correspondan a cada número.

Sesión 5: Evaluación formativa (20 minutos)

• Diseñar una evalu