Estudio de los números

Eugenia Saucedo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Conocer y reconocer los números del 1 al 10.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando números del 1 al 10 en diferentes tarjetas y pedir a los alumnos que los identifiquen.

  2. Repasar oralmente la secuencia numérica del 1 al 10, preguntando a los alumnos en qué número se encuentra cada tarjeta.

  3. Realizar juegos y dinámicas para practicar la identificación de números, como adivinanzas numéricas o el juego "Simon dice" con números.

  4. Pedir a los alumnos que, en pequeños grupos, creen tarjetas con los números del 1 al 10 y los representen de diferentes formas (con dibujos, con objetos, etc.).

  5. Realizar una ronda de presentación en la que cada grupo muestre sus tarjetas y explique cómo representaron cada número.


Sesión 2: Contando hasta el 20
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Contar oralmente hasta el número 20, sin saltarse números.


Actividades:



  1. Iniciar la clase revisando la secuencia numérica del 1 al 10.

  2. Introducir los números del 11 al 20, mostrando tarjetas con estos números y pidiendo a los alumnos que los identifiquen.

  3. Practicar la secuencia numérica del 1 al 20 de manera oral, utilizando juegos como contar por turnos o contar saltando en un círculo.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, se turnen para contar oralmente del 1 al 20 sin saltarse números.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar en orden y cómo nos ayuda en diferentes situaciones cotidianas.


Sesión 3: Ampliando el rango de números
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Contar oralmente hasta el número 40, sin saltarse números.