El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Objetivo: Experimentar vínculos afectivos seguros durante el sueño, con el acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interculturalidad crítica: Se promoverá el respeto y valoración de las diferentes culturas presentes en el aula, reconociendo la diversidad de prácticas y creencias relacionadas con el sueño y el acompañamiento infantil.

Atender al problema: Explicarle a los padres de familia sobre abuso infantil.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción al sueño y la importancia del acompañamiento afectivo.


• Dinámica de presentación: Los alumnos compartirán una actividad relacionada con su rutina de sueño.


• Actividad principal: Se realizarán juegos de relajación y respiración para favorecer un ambiente propicio para el sueño.


• Reflexión en grupo: Los alumnos expresarán cómo se sienten al momento de dormir y qué necesidades tienen para sentirse seguros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos dibujarán o crearán una poesía relacionada con su sueño y el acompañamiento de las figuras de referencia.


• Presentación en grupo: Cada alumno compartirá su dibujo o poesía y explicará qué representa.


• Discusión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y necesidades relacionadas con el sueño y el acompañamiento.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos elaborarán materiales informativos sobre el