Estilos de vida activos y saludables
Sherlyn Dominguez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Cómo llevar una vida saludable
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es un estilo de vida activo y saludable.
- Explicación de la importancia de llevar una vida saludable y los beneficios que conlleva.
- Introducción al concepto de aprendizaje servicio, enfatizando en la importancia de colaborar con la comunidad.
- Actividad práctica: Los estudiantes realizarán un ejercicio de reflexión individual sobre sus propios hábitos de vida y cómo podrían mejorarlos.
Sesión 2:
- Revisión de los resultados del ejercicio de reflexión individual.
- Discusión en grupos sobre las alternativas de actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela para desarrollar un estilo de vida activo.
- Actividad práctica: Los estudiantes formarán equipos y diseñarán un plan de actividades físicas que podrían realizar en la escuela, tomando en cuenta las diferentes necesidades e intereses de sus compañeros.
Sesión 3:
- Presentación de los planes de actividades físicas realizados por cada equipo.
- Clasificación de las actividades propuestas en grupos (ejercicio aeróbico, juegos al aire libre, deportes, etc.).
- Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una encuesta a sus compañeros de clase para identificar las actividades físicas que más les gustaría realizar.
Sesión 4:
- Análisis