Comunicando nuestras necesidades y preferencias para una vida saludable

Plan de clase

Título: Comunicando nuestras necesidades y preferencias para una vida saludable

Objetivo de aprendizaje: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no conocen el plato del bien comer ni la pirámide nutricional, no diferencian alimentos saludables de alimentos chatarra.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y conversación sobre la importancia de la alimentación saludable.


• Presentación del problema: ¿Qué sabemos sobre los alimentos saludables y la importancia de comer bien?


• Visualización de imágenes de diferentes alimentos y preguntas sobre su clasificación (saludables o no saludables).

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: "Construyamos nuestro plato saludable".
  
  
  • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.
  
  
  • Cada grupo recibirá imágenes de diferentes alimentos (frutas, verduras, proteínas, granos) y una cartulina.
  
  
  • Los alumnos deberán clasificar los alimentos en diferentes categorías según su tipo.
  
  
  • Una vez clasificados, los grupos deberán crear un plato saludable utilizando los alimentos de cada categoría.
  
  
  • Los alumnos podrán pegar las imágenes en la cartulina para representar su plato saludable.
  
  
  
  

Cierre:

• Presentación de los platos saludables creados por cada grupo.


• Reflexión sobre los alimentos saludables que se utilizaron y por qué son importantes para nuestra salud.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre la pirámide nutricional y alimentos chatarra.

Sesión 2 (45 minutos)

Revisión