Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Hilaria Guadalupe Blanco
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las producciones gráficas, que nos permiten comunicarnos y establecer vínculos sociales con otras personas".

  • Pregunta motivadora: "¿Alguna vez han escrito su nombre o alguna otra palabra en un papel?"


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Identificación de nombres propios



    • Mostrar diferentes tarjetas con nombres de los alumnos y de personas cercanas a ellos.

    • Pedir a cada alumno que encuentre su nombre y lo señale.

    • Realizar una conversación sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.

    • Solicitar a los alumnos que intenten escribir su nombre en un papel utilizando diferentes materiales (lápices de colores, crayones, etc.).

    • Fomentar la exploración y creatividad al escribir sus nombres.



  • Actividad 2: Reconocimiento de la letra inicial del nombre



    • Mostrar diferentes tarjetas con imágenes de objetos que comiencen con las letras iniciales de los nombres de los alumnos.

    • Pedir a cada niño que encuentre la imagen que empiece con la misma letra de su nombre.

    • Practicar la pronunciación de las palabras y repetir varias veces.




Cierre (10 minutos):



  • Actividad 3: Registro de asistencia

    • Entregar a cada alumno una hoja con su nombre impreso.

    • Pedirles que marquen un aspa o coloreen una casilla para registrar su asistencia.

    • Explicar la importancia de registrar la asistencia y cómo nos ayuda a llevar un control.




Evaluación formativa:



  • Observación directa durante el desarrollo de las ac