Estudio de los números integrado con el problema de la contaminación

MARTHA BUSTOS
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números integrado con el problema de la contaminación


Sesión 1: Introducción al estudio de los números y su relación con la contaminación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras, identificando regularidades en los números, a través de situaciones cotidianas y de diversos contextos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

    • Presentación del problema de la contaminación y su relación con la vida saludable.



  2. Actividad de indagación (15 minutos):



    • División de los estudiantes en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá investigar y recolectar datos sobre la cantidad de basura generada en su hogar durante una semana.

    • Registro de los datos en tablas y gráficos.



  3. Reflexión y análisis de datos (10 minutos):



    • Conversación en plenaria sobre los datos recolectados y las regularidades encontradas.

    • Identificación de patrones y regularidades numéricas presentes en los datos.



  4. Aplicación de los números (15 minutos):



    • Realización de ejercicios prácticos donde los estudiantes podrán aplicar los números y las regularidades identificadas en situaciones relacionadas con la contaminación.

    • Por ejemplo, resolver problemas de suma y resta relacionados con la cantidad de basura generada por día.




Sesión 2: Aplicación de los números y reflexión sobre la contaminación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir número