La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Juan Manuel Donjuán
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: No les gusta leer historia.


Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema: "No les gusta leer historia". Realizar una breve discusión en el aula sobre las razones por las cuales los alumnos pueden tener dificultades para leer y comprender textos históricos.

  • Actividad motivadora: Proyectar imágenes relacionadas con la llegada de los españoles al nuevo mundo y las colonias en las Antillas. Pedir a los alumnos que realicen una observación activa de las imágenes y anoten sus impresiones.


Desarrollo:



  • Lectura en grupo de un texto breve y accesible sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los aspectos más relevantes del texto leído.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para investigar más a fondo sobre uno de los aspectos mencionados en la lluvia de ideas. Cada grupo deberá buscar información en fuentes confiables y preparar una presentación breve sobre su tema.


Cierre:



  • Presentación de los trabajos de los grupos en una feria temática en el aula. Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y responder preguntas del resto de los alumnos.

  • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones personales sobre el arribo de los españoles al