Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Martin Rodriguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Los alumnos no entienden ni comprenden el uso de las herramientas de su entorno.


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario de comprensión sobre el uso de herramientas y máquinas.
Instrumento de evaluación formativa 2: Observación de los alumnos durante la realización de una actividad práctica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas y máquinas que los alumnos conocen y su uso.

  • Presentación del problema a atender: falta de comprensión sobre el uso de herramientas y máquinas.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de las herramientas y máquinas en nuestra vida diaria.

  • Mostrar ejemplos de diferentes herramientas y máquinas y sus funciones.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes herramientas y máquinas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de comprender y saber utilizar las herramientas de nuestro entorno.

  • Realizar una puesta en común sobre las experiencias y aprendizajes de la actividad práctica.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión