La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: En la comunidad no hay otra lengua más que el español, por lo que los jóvenes no tienen cómo relacionarse con las personas.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un cuento corto de una cultura originaria de México.


• Análisis y discusión del cuento, resaltando las características propias de la lengua y cultura.


• Realización de una actividad de escritura creativa basada en el cuento, donde los alumnos inventen una historia utilizando palabras y expresiones propias de la cultura.

Cierre:

• Compartir las historias escritas por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena de México y traer información para compartir en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior y discusión de las lenguas indígenas investigadas por los alumnos.


• Reflexión sobre las dificultades que enfrentan las personas que no hablan español en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un poema en lengua indígena con su traducción al españ