Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de la narración autobiográfica y su importancia.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.


2. Proyección de un video corto sobre la importancia de las autobiografías.


3. Lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan los alumnos al escribir autobiografías.


4. Discusión en grupos pequeños sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos se narran en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Analizar ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Revisión de ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.


2. Análisis en grupos pequeños de los elementos comunes en dichos textos.


3. Puesta en común de los análisis y elaboración de una lista de características de los textos autobiográficos.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la identidad en la narración autobiográfica.

Actividades:

1. Presentación de una actividad práctica: los alumnos deberán escribir una breve autobiografía sobre un suceso significativo en sus vidas.


2. Reflexión en grupo sobre cómo la identidad influye en la narración autobiográfica.


3. Puesta en común de las autobiografías escritas y discusión sobre la