Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, incluyendo la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Solución al problema de la contaminación de suelos con la elaboración de un terrario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos instructivos (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Actividad de motivación: mostrar diferentes textos instructivos (recetas, manuales de juegos, instrucciones de armado de juguetes, etc.) y comentar sus características principales.


• Lectura en voz alta de un texto instructivo seleccionado y análisis de sus características genéricas.


• Actividad de identificación de elementos en diferentes textos instructivos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2: Análisis de las características de los textos instructivos (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de análisis de diferentes textos instructivos, destacando la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.