Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Explora posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo, en la construcción de historias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: 35 alumnos que se distraen fácilmente en un espacio de aula pequeño.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Lectura dramatizada y representación teatral. Explicar a los alumnos en qué consiste y su importancia para la expresión y comunicación.


• Actividad de sensibilización: Realizar ejercicios de relajación y respiración para preparar el cuerpo de los alumnos.


• Juego teatral: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una escena de un cuento conocido. Cada grupo deberá representar la escena utilizando su cuerpo y gestos.


• Reflexión y debate: Al finalizar las representaciones, se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre las diferencias observadas entre las diferentes interpretaciones y cómo el cuerpo y los gestos pueden transmitir emociones y mensajes.

Sesión 2:

• Continuación del juego teatral: Los grupos trabajarán en la creación de una narrativa utilizando distintas escenas de cuentos conocidos. Deberán incorporar diálogos y utilizar su cuerpo y gestos para representar los personajes y situaciones.


• Ensayos y puesta en escena: Los grupos ensayarán sus narrativas y realizarán una puesta en escena para compartirla con el resto de la clase.


• Observación y feedback: Mientras los grupos se presentan, se les pedirá a los demás alumnos que observen y brinden feedback constructivo sob