Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Tema: Reconocimiento de características de los textos dramáticos al realizar una lectura comprensiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reconocer características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Problema a atender: Grupo de 35 alumnos que se desconcentran fácilmente y no se está trabajando con los libros.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de texto dramático y sus características.

Actividades:

1. Juego de adivinanzas teatrales: los alumnos deben adivinar títulos de obras de teatro famosas a través de pistas dadas por el docente.


2. Presentación del concepto de texto dramático y sus características principales: diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


3. Lectura compartida de un fragmento de un texto dramático corto, destacando las características mencionadas.


4. Actividad individual: los alumnos deben identificar las características de otro fragmento de texto dramático y compartir sus respuestas con la clase.

Recursos: adivinanzas teatrales, fragmento de texto dramático impreso.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar la lectura comprensiva de textos dramáticos.

Actividades:

1. Juego de roles: los alumnos se dividen en grupos y representan pequeñas escenas teatrales utilizando textos dramáticos cortos.


2. Análisis de las escenas representadas: los alumnos deben identificar las características de los textos dramáticos presentes