Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican las líneas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas - Pensamiento crítico):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán manipular diferentes objetos y herramientas siguiendo indicaciones simples, como trazar una línea recta o realizar movimientos circulares.


• Reflexión y análisis: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre los resultados de sus movimientos, identificando posibles dificultades y formas de mejorar.

Sesión 2 (Artes y experiencias estéticas - Pensamiento crítico):

• Actividad práctica: Los alumnos utilizarán diferentes materiales (lápices, pinceles, tijeras, etc.) para realizar una actividad de creación artística, siguiendo instrucciones precisas.


• Evaluación formativa 1: Observación continua del desempeño de los alumnos en la actividad práctica para identificar el grado de precisión y coordinación en sus movimientos.

Sesión 3 (Pensamiento crítico - Matemáticas):

• Actividad de identificación de líneas: Los alumnos trabajarán con diferentes ejercicios en los que deberán identificar y trazar líneas rectas,