Regularidades y Patrones - Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones - Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Edades.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.


2. Realización de una breve actividad de activación del conocimiento previo sobre sucesiones y patrones numéricos y figuras geométricas.


3. Presentación del problema interdisciplinar: "Edades". Pregunta: ¿Cómo podemos representar algebraicamente la relación entre las edades de diferentes personas?

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de diferentes sucesiones de figuras y números. Explicación de las progresiones cuadráticas.


2. Actividad de exploración: Los estudiantes trabajan en parejas o grupos pequeños para encontrar y analizar patrones en las sucesiones presentadas. Deben identificar la regla general que determina la progresión cuadrática.


3. Trabajo en aula: Los estudiantes ponen en común sus hallazgos y discuten las diferentes estrategias utilizadas para identificar los patrones.


4. Presentación de ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática y su representación algebraica.


5. Actividad de aplicación: Los estudiantes resuelven problemas en los que deben representar algebraicamente sucesiones con progresión cuadrática.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las soluciones de los problemas de aplicación.


2. Reflexión colectiva sobre la importancia de identificar y representar algebraicamente las sucesiones con progresión