Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria" en la asignatura de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 3º.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Participación y trabajo colaborativo
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema "Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria" a través de una breve introducción.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes comenten qué saben sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso de violación de derechos humanos en la convivencia diaria.


• Los estudiantes deberán analizar el caso, identificar qué derechos humanos han sido violados y pensar en posibles soluciones.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá su caso y las posibles soluciones que han propuesto.


• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Plantear u