Introducción a las categorías de análisis espacial

Estrella Monroy
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Geografía - Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Sesión 1:
Tema: Introducción a las categorías de análisis espacial
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Realizar una breve introducción al tema, utilizando imágenes o videos relacionados con el espacio geográfico.

  • Plantear una pregunta desencadenante: ¿Qué características tiene el espacio geográfico?


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas sobre las categorías de análisis espacial (lugar, región, paisaje y territorio).

  • Cada grupo debe investigar y discutir las respuestas a las preguntas.

  • Facilitar la investigación proporcionando recursos como libros de texto, internet y material impreso.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre las categorías de análisis espacial.

  • Al finalizar, el docente hará una síntesis de los conceptos principales y resolverá las dudas que hayan surgido durante la sesión.


Sesión 2:
Tema: Representaciones del espacio geográfico
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Retomar las categorías de análisis espacial trabajadas en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes representaciones del espacio geográfico, como mapas, gráficos, fotografías, etc.

  • Preguntar a los alumnos cuál consideran que es la representación más adecuada para cada categoría de análisis espacial.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una categoría de análisis espacial.

  • Cada grupo deberá investigar y seleccionar la representación más adecuada para su categoría.

  • Promover la