Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo de la clase y de la importancia de valorar y respetar las diferencias entre las personas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes características que hacen a las personas diferentes (por ejemplo, aspecto físico, hobbies, personalidad, etc.).


• Actividad: "El círculo de las diferencias": los alumnos se sientan en un círculo y cada uno comparte una característica que le hace único y diferente. Los demás alumnos deben escuchar atentamente y expresar qué opinan de esa característica, resaltando la importancia de la diversidad.

Sesión 2: Formas de convivencia y socialización en la familia

• Breve repaso de la sesión anterior y del concepto de diversidad.


• Presentación del problema a través de una lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la convivencia y socialización en la familia.


• Actividad: "Construyendo un árbol genealógico": los alumnos se organizan en grupos y cada grupo debe construir un árbol genealógico, resaltando la diversidad y las relaciones entre los miembros de la familia.

Sesión 3: Formas de participación y colaboración

• Repaso de la sesión anterior y de la importancia de la convivencia y la colaboración en la familia.


• Actividad: "El juego del e