Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Identidad y pertenencia a una comunidad.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Presentación de la comunidad.

• Duración: 45 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. El docente presenta la comunidad en la que viven los alumnos, destacando aspectos culturales, lingüísticos y geográficos.
  
  
  2. Los alumnos realizan un dibujo de su comunidad, destacando elementos importantes para ellos.
  
  
  3. Se realiza una ronda de preguntas sobre la comunidad, fomentando la participación de todos los alumnos.
  
  
  
  

Sesión 2: Costumbres familiares.

• Duración: 45 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Los alumnos comparten en pequeños grupos las costumbres familiares que conocen.
  
  
  2. Cada grupo elige una costumbre para representarla a través de una dramatización o una canción.
  
  
  3. Se realiza una puesta en común de las representaciones, fomentando la valoración y respeto hacia las diferentes costumbres.
  
  
  
  

Sesión 3: Lengua y comunicación.

• Duración: 45 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Se presentan diferentes lenguas habladas en la comunidad y se destacan sus características.
  
  
  2. Los alumnos participan en juegos de lenguaje, como adivinanzas o trabalenguas, en diferentes lenguas.
  
  
  3. Se realiza una reflexión sobre la importancia de la lengua en la formación