Construyendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad

Olga María Sánchez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construyendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad


Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones y costumbres


Objetivo: Compartir con sus pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de integración.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer nuestras tradiciones y costumbres.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y objetos representativos de celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.

    • Colocar las imágenes en un panel y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.

    • Facilitar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen.

    • Promover el diálogo y el intercambio de experiencias entre los alumnos sobre su participación en estas festividades.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo compartido.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una celebración o conmemoración de su comunidad y preparen una presentación para la próxima sesión.




Sesión 2: Compartiendo nuestras experiencias y conocimientos


Objetivo: Compartir con sus pares lo que han investigado sobre una celebración o conmemoración de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Recordar la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

    • Cada alumno contará a sus compañeros sobre la celebración o conmemoración que investigaron.

    • Realizar preguntas y comentarios para promover la interacción entre los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Refle